Vigotsky y su teoría

Tema 5
Lev Semenovich Vigotsky y su teoría

Nació en Orsha en 1896 y murió en Moscú en 1934

Según Vigostsky el aprendizaje se da por la interacción de la persona en la sociedad. Para él la inteligencia se desarrolla en herramientas en las que las personas encuentra en el medio que les rodea, entre ellas el lenguaje.

Su trabajo contiene cuatro ideas principales, las cuales son las siguientes:

La Construcción del conocimiento

Influencia del Aprendizaje

La educación y el contexto social

Papel del lenguaje en el desarrollo

Entre los aportes de la teoría de Piaget a la educación se encuentra lo siguiente:

 

Video: el siguiente video explica la teoría de la Zona de Desarrollo Próximo
http://www.youtube.com/watch?v=rBT6e45ht0c#

 El siguiente video,presenta un resumen para que terminar de conocer a Vigotsky, Ausubel, Piaget y Novak:

Jean Piaget

Tema 4
Jean Piaget y la Teoría Evolutiva del Aprendizaje

Psicólogo del siglo XX

 Jean Piaget nació en Suiza en 1896 y murió en Ginebra en 1980. Fue un psicólogo suizo que la teoría sobre la naturaleza del conocimiento. En 1923, estudió a sus hijos en el desarrollo de la inteligencia desde el nacimiento hasta cuando aparece el lenguaje. Para él la lógica es la base del pensamiento.

Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia:

Etapa Sensomotriz

Estapa Preoperacional

Etapa de Operaciones Concretas

Etapa de Operaciones Formales 

En el siguiente mapa conceptual se explicará cada una de ellas.

 

 Tipos de conocimiento

Piaget reconoce 3 tipos de conocimiento:

Conocimiento físico: este tipo de conociemiento se refiere a los objetos, persona y el ambiente que rodea al niño.

Conocimiento lógico-matemático: este conocimiento lo tiene la persona y se construye por la abstracción, ya que la persona relaciona las experiencias que obtuvo con los objetos que le rodean; y es allí donde establece diferencias, semejanzas, etc.

 

Conocimiento social: se divide en convencional y no convencional. El convencional surge por la relación con otras personas y el no convencional cuando la persona construye su conocimiento por la representaciones de la sociedad.

 El siguiente video contiene un resumen detallado de la teoria de Piaget:

Joseph Novak

Tema 3
Joseph Novak y el Aprendizaje Significativo 

Nació en 1932, es un educador estadounidense

 A continuación se presenta una breve explicación general de los mapas conceptuales:

 

Por medio de los mapas conceptuales, es mucho más sencillo poder organizar nuestros conociemientos previos y así formar nuevos conocimientos. A continuación, por medio de un mapa conceptual, se explica que representan los mapas conceptuales  y cuales son sus partes y que implican.

 

 

 En un mapa conceptual se deben utilzar los siguientes símbolos:

Ideas o conceptos: son las figuras en las que se presentará el contenido del mapa conceptual; pueden ser óvalos, cuadrados, nubes, rectángulos, etc.

Los conectores: son las líneas que establecen la relación entre los contenidos presentados; pueden ser lineas inclinadas, horizontales o verticales.

Flechas: se utilizan para destacar algún contenido en el mapa conceptual.

Descriptores:  son aquellas palabras que se utilizan para establecer la conexión entre los contenidos presentados en el mapa conceptual. Algunos de ellos son: implica, describe, de , con, tiene,son, fomenta,compuesto por, etc.

Representación de los símbolos: conceptos, conectores, descriptores (palabras de enlace)

A continuación se presentan los pasos generales para elaborar un mapa conceptual:

Existen distintos tipos de mapas, entre los más comunes están:

De Araña

De Diagramas de Flujo

Jerarquizado

Sistemático

Mapa Mental

Cuatro tipos de mapa mental: en araña, diagrama de flujo, jerarquizado y sistemático

Ejemplo de mapa mental

David Ausubel Aprendizaje Significativo

Tema 3
David Ausubel y el Aprendizaje Significativo

Según el aprendizaje significativo, para poder  aprender un concepto, tiene que haber inicialmente una cantidad básica de información acerca de él, que actúa como material de fondo para la nueva información.

 

Este aprendizaje es aquel que queda grabado en la memoria y que se construye por los pre- saberes que tiene la persona.

Los tipos de aprendizaje significativo son los siguientes:

  

 

Algunos ejemplos  para que se de el aprendizaje significativo son los siguientes: